Cultura si divertisment

Lipsa de pregatire a cadrelor didactice este principalul motiv pentru care multi elevi din Romania se confrunta cu analfabetism functional, a declarat ministrul Educatiei si Cercetarii, Daniel David, in cadrul unui podcast organizat de Salvati Copiii Romania. Intrebat in cadrul podcastului cat de mare este responsabilitatea profesorilor in existenta analfabetismului functional, ministrul a confirmat ca acestia sunt principalii vinovati. "Nu va suparati, nu vreau sa spun 100%, dar cea mai mare parte. Pana la urma, copiii vin cu un nivel de inteligenta si un nivel de creativitate normale, ca sa spun asa. Este treaba profesorilor ca, pornind pe o normalitate, copiilor sa le transferi acele competente. N-ai pe cine sa pui responsabilitatea decat pe cadrele didactice. Si asta e valabil si in preuniversitar si nu vreau sa-i scutesc si pe cei din invatamantul superior, cand dam gres si noi avem un abandon scolar destul de mare si este tot, ca sa spun asa, un rol important pe care il are universitatea si profesorii.", a spus Ministrul Educatiei. Daniel David a explicat ca, atunci cand elevii ajung pana in clasa a VIII-a fara competente de baza, vina nu poate fi plasata in alta parte decat asupra cadrelor didactice. "Daca-l ai pe copil in scoala si tu l-ai primit in clasa a V-a si ai lucrat cu el pana in clasa a VIII-a, si in clasa a VIII-a la testele PISA sau la TIMSS el apare in zona de analfabetism functional, fiind la scoala.. pai nu va suparati, cine este de vina?", a spus David. Declaratiile ministrului vin dupa ce Romania s-a clasat pe penultimul loc din Uniunea Europeana si intre pozitiile 45 si 48 la nivel global, in cadrul testelor PISA 2022. O analiza Eurydice publicata in 2025 indica faptul ca Romania se afla printre statele din Uniune care au implementat cele mai putine masuri consistente pentru combaterea analfabetismului functional.