Politic-Social

Discutiile s-au axat pe constructia bugetului si pe participarea invatamantului universitar la efortul de reducere a cheltuielilor publice. Potrivit unui comunicat al Guvernului, premierul a spus ca propunerile din proiectul de lege privind masurile administrative, care vizeaza inclusiv invatamantul superior si cercetarea, au scopul de a continua reducerea cheltuielilor bugetare, in contextl in care trebuie sa diminueze deficitul bugetar. Reprezentantii Consiliului National al Rectorilor au aratat disponibilitatea de a participa la efortul de reducere a cheltuielilor bugetare si au precizat ca deja au facut reduceri semnificative in cursul anului 2025, prin cresterea normei didactice si reducerea implicita a unui numar considerabil de posturi didactice, prin diminuarea tarifelor la plata cu ora si alte masuri specifice. Rectorii au cerut ca optimizarea cheltuielilor sa se realizeze intr-o maniera flexibila si adaptata la realitatile din sistem, in conformitate cu principiile autonomiei universitare si a legislatiei in vigoare. A fost discutat si stadiul derularii proiectelor finantate din Planul National de Redresare si Rezilienta, aflate in curs de implementare la nivelul institutiilor de invatamant superior. La propunerea lui Ilie Bolojan, consultarile privind finantarea sistemului de invatamant superior vor continua prin constituirea unui grup de lucru la nivelul Ministerului Educatiei si Cercetarii, cu participarea reprezentantilor Consiliului National al Rectorilor, in perspectiva pregatirii bugetului pentru anul 2026. "Sistemul de invatamant este coloana vertebrala pentru dezvoltarea tarii. Trebuie sa facem economii, dar sa lasam ca acest domeniu important pentru Romania sa se dezvolte in anii urmatori", a declarat premierul Bolojan. De asemenea, seful Executivului a adaugat ca trebuie analizate si alte aspecte legate de cresterea calitatii invatamantului, corelarea mai buna cu realitatile economice, dezvoltarea proiectelor de cercetare aplicata si introducerea unui sistem de trasabilitate, care sa arate ce domenii profesionale urmeaza absolventii de invatamant superior raportat la domeniul educational absolvit.