Politic-Social

Fostul ministru al Educatiei, Daniel David, atrage atentia asupra confuziei din spatiul public privind bugetul alocat Educatiei si Cercetarii si explica faptul ca diferentele de interpretare vin din modul in care sunt calculati indicatorii. "Vazand discrepantele existente - ba creste, ba scade, ba nu se modifica semnificativ -, am impresia ca avem mai multe ministere sau ca ne referim la multiversuri", afirma acesta, comparand situatia cu "pisica lui Schrodinger", care pare simultan in mai multe stari, scrie acesta pe blogul personal. Tintele de 6% si 1% din PIB, gresit intelese Daniel David subliniaza ca vechile repere invocate frecvent in dezbaterea publica sunt adesea interpretate eronat. "6% nu se referea doar la cheltuielile in Educatie derulate prin ministerul de specialitate", explica David, precizand ca aceasta tinta includea si bugetele locale si alte surse. Mai mult, acest indicator nu mai este valabil. Noua legislatie l-a inlocuit cu un alt mecanism: "minimum 15% din cheltuielile bugetului general consolidat". In cazul Cercetarii, situatia este similara: "1% din PIB [...] se referea la toate cheltuielile de cercetare [...] nu doar din bugetul ministerului". "3% actual nu trebuie comparat cu vechiul 6%" Pentru 2026, datele arata o imagine mixta: bugetul din fonduri consolidate creste cu peste 5%, dar bugetul din fonduri strict de la stat scade usor (-0,53%). Ca pondere in PIB, Educatia ajunge la aproximativ 3%, insa ministrul avertizeaza ca aceasta valoare nu trebuie comparata direct cu vechea tinta de 6%. Totusi, daca se ia in calcul intregul sistem (inclusiv alte institutii si surse), nivelul a fost de aproximativ 4,32% din PIB in 2025, unul dintre cele mai mari din ultimele doua decenii. Chiar daca bugetul alocat Cercetarii a crescut, ponderea ramane mica In Cercetare, bugetul creste semnificativ, cu peste 28% fata de anul anterior. Chiar si asa, ponderea ramane foarte mica: aproximativ 0,13% din PIB in 2026. "Acesta trebuie raportat la 1% din PIB", subliniaza David, sugerand ca Romania este inca departe de obiectivele asumate. Respecta bugetul angajamentele din "Pactul pentru Deceniul Educatiei si Cercetarii"? Intrebat daca bugetul respecta angajamentele din "Pactul pentru Deceniul Educatiei si Cercetarii", Daniel David ofera un raspuns nuantat: "In general DA la Cercetare si partial la Educatie", insa doar in raport cu cresterile fata de anii anteriori, nu cu tintele asumate. Ministrul admite si limitele actuale: "cred ca este un buget cu care se poate incepe", desi ar fi dorit alocari mai mari pentru Educatie si o distributie diferita a fondurilor in Cercetare. "Sa nu ne temem sa introducem resurse" Daniel David transmite ca sistemul are nevoie de resurse suplimentare, pe masura ce situatia economica o va permite: "Sistemul de Educatie-Cercetare are acum paradigme noi si sanatoase, sa nu ne temem sa introducem resurse". Bugetul educatiei si cercetarii pentru 2026 arata mai degraba o etapa de tranzitie: cresteri pe alocuri, dar e departe de obiectivele majore, intr-un context fiscal care limiteaza expansiunea rapida. Iar confuzia publica persista, in mare parte, din cauza modului diferit in care sunt interpretate datele - exact ceea ce ministrul descrie ca fiind "mai multe universuri" ale aceleiasi realitati.