Politic-Social

Mihai Dimian, ministrul interimar al Educatiei, a reactionat vineri, intr-o postare pe Facebook, la rezultatele obtinute de tara noastra la testele PISA 2025, care arata ca pentru prima data, Romania depaseste pragul de 50% in ceea ce priveste elevii care nu ating nivelul 2 la Matematica, considerat de OCDE nivelul minim de competenta pentru aceasta disciplina. Potrivit lui Dimian, rezultatul testului PISA arata ca 52% dintre elevi nu au obtinut la matematica un scor peste nivelul 2, considerat pragul pentru asa-numitul "analfabetism functional" la matematica. "Rezultatele Romaniei sunt slabe si trebuie sa spunem acest lucru fara ocolisuri. (...) Nu afirm ca nota 5 sau nota 6 la Evaluarea Nationala este echivalenta cu nivelul 2 PISA. Cele doua evaluari au obiective si metodologii diferite: Evaluarea Nationala incearca sa verifice competentele elevilor in raport cu programa scolara, in timp ce testul PISA urmareste in ce masura elevii pot utiliza cunostintele si competentele dobandite in situatii si probleme relevante din viata reala si pentru profesiilor viitorului", a spus Mihai Dimian in mesajul publicat pe Facebook. El a mai subliniat ca apropierea acestor rezultate arata ca principala provocare in sistemul de invatamant este ca aproximativ 50% dintre elevi nu au cunostintele si competentele stabilite ca standard minimal la finalizarea gimnaziului. "Apropierea acestor rezultate ne arata ca provocarea principala cu care ne confruntam este ca aproximativ 50% dintre elevi nu au cunostintele si competentele pe care le-am stabilit ca standard minimal la finalizarea gimnaziului. Ca sa aplici, mai intai trebuie sa stii si trebuie sa intelegi. Dincolo de capacitatea elevilor romani de a aplica in viata reala sau in probleme legate de profesii viitoare, ei au fost promovati pe parcursul gimnaziului printr-o scadere a exigentei si nu prin acumularea cunostintelor si a competentelor necesare pentru media 5 la matematica", a afirmat ministrul interimar al Educatiei. Dimian: Evolutia Romaniei intre PISA 2022 si PISA 2025 se incadreaza in trendul international de scadere Pe de alta parte, Mihai Dimian atrage atentia asupra faptului ca evolutia Romaniei la testele PISA din 2022 si 2025 se incadreaza in trendul international de scadere, inclusiv din tarile dezvoltate, membre OECD. Astfel, media tarilor membre OECD la matematica a scazut cu 9 puncte, la fel si media Romaniei. "Media tarilor membre OECD la matematica a scazut cu 9 puncte, media Romaniei a scazut cu 9 puncte. Media tarilor membre OECD la stiinte a scazut cu 3 puncte, media Romaniei a scazut cu 3 puncte. Media tarilor membre OECD la lectura a scazut cu 14 puncte, media Romaniei a scazut cu 16 puncte. (Daca vom compara PISA 2018 cu PISA 2025, observam ca scaderea scorurilor tarilor membre OECD este dubla prin comparatie cu scaderea scorurilor Romaniei.)", a mai explicat Dimian. Elevii din perioada 2016-2025 au avut, la mijlocul perioadei, pandemia de COVID-19 Ministrul interimar al Educatiei mai puncteaza faptul ca ultimele teste PISA, realizate in perioada martie-mai 2025, "evalueaza acumularile elevilor din perioada 2016 - 2025, perioada care a avut in mijlocul ei, intr-o perioada critica pentru dezvoltare, UN AN in care activitatile didactice s-au desfasurat online, pe langa celelalte efecte ale pandemiei". "Dar pe langa efectele virusului biologic, vorbim in aceasta perioada si despre efectele unui "virus cognitiv", care ne va afecta si mai mult pe viitor daca nu ne luam masuri. Cercetatori de la universitati de prestigiu justifica aceasta analogie provocatoare. Inteligenta artificiala nu schimba doar instrumentele pe care le folosim, ci ne afecteaza si modul in care gandim. Iar la aceasta putem adauga utilizarea retelelor sociale, timpul petrecut in fata ecranelor, schimbarea obiceiurilor de lectura, fragmentarea atentiei si altele", a mai adaugat Dimian. "Avem multe de recuperat. Dar sunt solutii si putem sa ne dezvoltam semnificativ chiar si in conditiile actuale, daca suntem dispusi sa privim lucid realitatea si sa construim cu rabdare si consecventa", a conchis acesta. Premiera alarmanta la testele PISA: Romania trece de pragul de 50% la "analfabetism functional" in Matematica Pe 8 septembrie, Organizatia pentru Cooperare si Dezvoltare Economica a dat publicitatii rezultatele testelor PISA 2025. In cazul Romaniei, rezultatele sunt ingrijoratoare: 52% dintre elevii romani de 15 ani nu ating nivelul minim de competenta la Matematica. La nivelul 2, elevul trebuie sa poata, intre altele, sa recunoasca modul in care o situatie simpla poate fi reprezentata matematic, sa compare variante sau sa efectueze operatiuni precum conversia unor preturi intr-o alta moneda. De asemenea, la Citire, doar 52% dintre elevii romani ating cel putin nivelul 2, in conditiile in care media OCDE este de 69%. Asta inseamna ca 48% dintre adolescentii romani testati nu ating nivelul minim de competenta la Citire. La acest nivel, un elev trebuie sa poata identifica ideea principala a unui text de lungime moderata, sa gaseasca informatii pe baza unor criterii explicite si sa reflecteze asupra scopului sau formei unui text atunci cand i se solicita acest lucru. In Romania, 54% dintre elevi au reusit sa atinga cel putin nivelul 2, comparativ cu 74% in medie in statele OCDE. Prin urmare, 46% dintre elevii romani sunt sub nivelul minim la Stiinte. Un elev care atinge nivelul 2 poate, cel putin, sa identifice explicatia corecta pentru fenomene stiintifice familiare si sa foloseasca informatiile disponibile pentru a decide, in cazuri simple, daca o concluzie este sustinuta de date.