Politic-Social

Ministrul Educatiei, Daniel David, redeschide o tema sociala sensibila - salariile profesorilor. El spune ca e de acord cu cresterea salariilor acestora, dar ca acest lucru vine la pachet cu responsabilitati, potrivit Edupedu, care citeaza podcastul Friendly Fire. Daniel David admite ca principala problema pentru care profesoratul nu mai este atractiv pentru tinerii absolventi sunt salariile extrem de mici. "Salariile sunt foarte mici, birocratia este uriasa. Pentru un debutant, sa ai sub salariul mediu pe economie [...]. Eu nu pot sa ii aduc in sistem pe cei mai buni absolventi din universitati [...]. Cei mai buni absolventi de fizica pleaca in companii. Cei mai buni absolventi de fizica vor sa faca cercetare, sunt angajati in industrie, nu vor sa fie profesori de fizica. In cativa ani o sa avem probleme cu profesorii de fizica si de chimie". Ministrul Daniel David e constient de presiunea birocratiei si de faptul ca, pe langa competentele accumulate in timpul studiilor, acestia trebuie sa mai indeplineasca o multime de alte lucruri, care ies in afara pregatirii lor: "Pe langa faptul ca ai aceasta problema legata de salariu, de la profesor te mai astepti sa fie si informatician, si contabil, si secretar, pentru ca ei fac ei fac dosarele pentru burse sociale, nu le angajezi IT-ist in unitatile scolare", a spus el. El a insistat si pe ideea ca plata profesorilor trebuie sa respecte norma de 40 de ore muncite pe saptamana: "Statutul profesorului, inclusiv prin salariu, trebuie schimbat, dar asta vine cu responsabilitati noi. Asta inseamna ca vreau sa stea mai mult in scoala. Daca esti platit pentru 8 ore, stai 8 ore in scoala, nu doar orele in care trebuie sa predai. Daca stai in scoala, poti sa creezi medii educationale si interactiunea cu copiii este alta. As vrea sa se pregateasca, sigur, unde sunt spatii, in scoala sau in biblioteca, nu acasa". Potrivit lui David, performanta profesorului trebuie sa primeze in calculul salariului: "Dincolo de salariu minimal, eu am mai spus ca, in functie de diversi indicatori de performanta, sa poata creste veniturile diferentiat pentru profesorii care au performanta. Eu prin performanta inteleg si incluziune in zona asta de care vorbiti, adica sa il iei pe copil din abandon si sa il duci la nota cinci sau sase ca sa nu ramana in afara scolii". "Deci si de incluziune si de progres, ca l-ai luat de la nota sase si l-ai dus la opt, dar si de excelenta, ca ai avut nu stiu cati olimpici. In functie de acesti indicatori, peste salariu minim, cei care-s dedicati, ca nu o sa o faca toti, vor putea sa castige mai mult. Si atunci poti sa le ceri profesori lor lucruri. Daca nu o faci, statul se face ca ii plateste, iar ei lucreaza cat pot lucra pentru acel salariu", a completat Daniel David, preluat de Edupedu.ro.