Cultura si divertisment

Consiliul National al Elevilor (CNE) sustine ca noile planuri-cadru pentru liceu aduc schimbari care nu raspund nevoilor elevilor. Documentele, aprobate pe 20 iunie de ministrul Educatiei, Daniel David, ar reduce considerabil numarul de ore optionale si ar fi fost adoptate fara o consultare clara cu elevii sau profesorii. CNE mai atrage atentia asupra lipsei unei strategii prin care profesorii sa fie pregatiti sa aplice noile modificari. Aceste planuri-cadru stabilesc disciplinele obligatorii si optionale pentru fiecare clasa, impreuna cu numarul minim si maxim de ore. Pe baza lor, scolile intocmesc orarele elevilor. La inceputul acestui an, in luna ianuarie, CNE a cerut includerea in reforma a unor materii precum educatia sexuala, educatia media si gandirea critica. Elevii au transmis ca este important "sa invete despre educatia pentru sanatate reproductiva in mod obligatoriu", solicitand si o actualizare transparenta a manualelor. Organizatia observa ca, in comparatie cu versiunea publicata in ianuarie, noile planuri limiteaza considerabil optionalele. Elevii vor ca minimum 30% din totalul orelor la clasele a XI-a si a XII-a sa fie dedicate disciplinelor la alegere, "sau revenirea la varianta initiala din luna ianuarie". CNE semnaleaza si faptul ca varianta finala a planurilor nu a fost discutata in mod real cu elevii. Chiar daca prima forma a fost in dezbatere publica, organizatia considera ca forma aprobata "trebuia supusa unei noi dezbateri reale, transparente si participative". Elevii afirma ca lipsa implicarii directe a celor afectati scade din legitimitatea reformei. Un alt aspect semnalat este reducerea orelor la limba romana, limbile moderne, istorie si geografie. CNE cere ca astfel de modificari sa fie insotite de o restructurare a continuturilor. "Este necesar ca orice demers de reducere a numarului de ore sa fie corelat cu o revizuire coerenta si profunda a curriculumului", arata elevii. In plus, elevii observa ca lipsa unei strategii dedicate formarii profesorilor va face ca planurile-cadru sa nu poata fi folosite cu succes. "Fara o planificare riguroasa si resurse dedicate formarii profesorilor, riscul este ca aceste discipline sa devina doar denumiri fara continut real si valoare educationala", avertizeaza CNE. Ei spun ca profesorii ar trebui pregatiti sa aplice metode moderne si sa devina "facilitatori ai invatarii", nu simpli transmitatori de informatie. Citeste AICI documentul complet, oficial, transmis si publicat de Consiliul National al Elevilor.